欢迎您进入金坛区茅麓中学!
设为首页 加入收藏
当前位置:首页>>校务管理>>计划总结>> 文章
常州市金坛区茅麓中学2018——2019学年度工作总结

发布时间:2019/7/10 8:51:55 作者:徐菊华 浏览量:2306次

因为努力,所以更好

常州市金坛区茅麓中学

 

2018——2019学年度工作总结

2018——2019学年度我校在区教育局的正确领导下,全体教职员工自觉践行“努力,我们可以做得更好”的校训,以提高教育教学质量为核心,以打造有一定影响力的乡村中学为目标,坚持依法治校,强化各项管理,团结协作、携手并进,努力提升学校品质,确保各项工作有序高效地开展,并赢得良好的社会评价。现将本学年度学校的各项工作总结如下:

一、德育工作

本学年,我校能根据学年初德育工作计划,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

(一)改进德育工作方法,提高德育工作实效 

我校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1.加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 

2.抓好班主任队伍管理。每周五召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每周的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。不断完善班主任工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的督查。 

3.加强社会、家庭、学校配合。德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。依托家长学校,充分发挥家长委员会的作用,让家长及时了解孩子的学习状况和学校的工作状况。加强家校互动,对学生的安全、生活和学习进行全方位的监管和保护。开好家长会,并结合常州市教委开展的“大家访”活动做好家访工作,家庭教育与学校教育能默契配合。 

4.加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量将一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生落实结对帮教措施,增强教育转化的责任感。 

(二)强化行为规范教育,改变学生精神面貌 

1.加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。完善学生常规检查的内容和标准,对教室卫生、学生个人卫生、仪容仪表、物品摆放、集队及课间操、教室文化布置、寄宿生就寝纪律情况的检查评比落实到位。 

3.充分发挥值日行政、值日教师的监督作用。继续开展“文明宿舍”、“文明班级”等评选活动。

通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生等习惯。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全体学生行为规范的养成。 

(三)加强法制教育工作 

我校结合《省教育厅关于开展首届全省青少年法治宣传教育周活动的通知》的文件精神,开展“五个一”法治教育系列活动,收到了良好的教育效果。 

(四)其他工作 

1.学校结合乡村少年宫的创建工作,开展丰富多彩的社团活动。本学年度学校筛选保留了六个精品学生社团,鼓励学生积极参加各类社团活动,学生的参与率达100%。其中音乐社团在第十八届金坛区中小学生艺术节活动中,熊燕获中学组独唱一等奖、倪爱星获中学组独唱二等奖,大合唱《敕勒歌》、《静夜思》在常州市第三届合唱节大赛中获得少年组银奖、在第十九届金坛区中小学生艺术节活动中获得中学组一等奖、在第十九届金坛区中小学生艺术节活动中,熊燕获中学组独唱一等奖、李月获中学组独唱二等奖;书画社团杨桂熔、蒋言语同学的绘画作品获第十八届金坛区中小学生艺术节初中组二等奖、孟芙蓉的绘画作品获初中组一等奖;科技制作社团参加常州市车模比赛,其中宋佳程获“幻影”电动皮带车竞速(中学组)二等奖、尹强壮获一等奖,在“梦未来”电动空气浆竞速(中学组)比赛中陆嘉豪、谭鹏获二等奖,在“零速争霸”电动四驱车拼装赛(中学组)中杨文浩、王获三等奖。

2.开展远足踏青活动——主题是“了解家乡文化历史和现代企业科技”。参观了常州金坛区气象局、金坛历史博物馆、华罗庚纪念馆、段玉裁纪念馆、戴叔伦纪念馆、金坛区城市形象馆以及金坛区高科技企业,活动锻炼了学生的体魄、培养了学生坚韧的品质更增进了学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。?

3.结合教育部对中小学生观看影视作品的要求,我校开设了“青锋影院”,双周星期四为我校学生播放传播正能量的影视作品。

4. 积极组织学生参加各级各类的各项比赛,并取得了不错的成绩。在2018年常州大市七年级“美文阅读”比赛中,我校学生吴徐乐垚荣获一等奖,刘翰霖荣获二等奖在2018年常州市八年级“传统诗词创作”比赛中李月的作品荣获三等奖。在“圆和杯”改革开放40周年中学生征文大赛中,我校学生吴徐乐获区二等奖,谢淼获三等奖。在常州市“好书伴我成长”读书征文活动中,我校学生单和获二等奖。在2019金坛区研究性学习成果评选中由我校李燕和藤丽萍老师指导学生谢春容、吴徐乐垚、余金霖、王翊周撰写的研究报告《茶叶应用的研究》荣获区二等奖。

在总结成绩取得的经验的同时,我们也在不断反思,发现德育工作方面还存在一些问题。如:学生日常行为习惯不尽人意,课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃垃圾,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中还要进一步加强教育,整改到位。

二、教学工作

本学年度,我校教导处根据区教育局、教师发展中心2018--2019年度工作思路和《2017年-2020年茅麓中学三年主动发展规划》整体工作安排,以规范教学管理为主体,以课堂教学为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究。深入推进“教育内涵提升工程”,深化课程改革,以“优化教学常态”和“推进学校课程建设”为重心,促进学生主体发展,教师主动发展学校自主发展。全面实施素质教育,努力实现茅麓中学制定的教育教学目标,为办人民满意教育而努力。

(一)加强学习,继续促进教师教育观念转变。

本学年把“推进常规优化、推进有效教学”作为工作的重点。要求每个教师积极学习有关有效教学的理念和方法,聆听专家讲座,学习教育局下发的文件和书籍,尽快进入角色,实现教和学方式的彻底转变,变教为导,转变学生“要我学”为“我要学”。

(二)严格执行教学法规,全面落实党的教育方针,认真实施素质教育。

根据上级要求开齐课程,开足课时,包括音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育,确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中,基本上能够按照新“课改”的要求备课,做到不求全面,但求突破。布置作业时,做到少而精。并且做到有布置有批改,并做好二次批改工作。

严格控制教学进度,重视对学生能力的培养,关注学生能力发展,有效实施综合实践活动课程和地方校本课程。同时,根据各学科特点,组织了多种形式的学生活动;参加了金坛区作文竞赛和科技节;开展了美术、音乐、体育、科技等各级各类社团活动等。这些活动的开展,既是教学常规活动的有效落实,更是学校注重全面教育的重要体现。

在2018年秋学期成功举办了“金坛区初中课程建设推进会”,并在区域内受到了一定的好评。

(三)狠抓常规管理,提高教学效益

1.本学年,教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节,根据学期初提出的要求和检查方法,每月组织各教研组长对每位教师的教学常规进行推磨检查,重点检查教师的的备课中教学生成,听课记录中的评价,作业的批改及二批情况。检查结束,根据学校绩效考核方案,计算出每位教师的当月常规考核津贴予以公示。检查后也对存在的问题及时进行了反馈,并督促教师进行改正和提高。

2.本学年教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高课堂效益为目标。早读要求教师在黑板上明确提出要求,每一节早读结束前十分钟要进行对所读内容的检查。备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

3.加强了考试工作的管理。要求各任课教师在每次考试前,都要统一进度,确定复习计划,提高复习课质量。每次考试结束后,从教师、学生层面及时进行书面质量分析,然后召开分析会,肯定成绩,找出差距,确定新目标。对在考试中不及格的学生,备课组组织学生进行补考,直到及格。这样,对一些学习态度不端正地学生有一定威慑作用。

4.做好学生的达标考核工作。每一次考试前,学生根据自己的学习情况,制订下次考试的目标,任课教师再次审核。考试结束后发放达标单,在学校总结大会上对达标的同学进行表扬并进行物质奖励。这样大大提高了学生的学习积极性,促进了我校的教学质量的提升。在本年度考试中,我校七、九年级人均总分一直在全区排名前列,八年级也有了很大的提高。

(四)进一步优化课堂教学

1.本学期教导处注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教学活动,优化课堂教学的环节,提高教学效益。要求做好候课,杜绝上课迟到、早退、无故不上课的现象,对于出现此类现象的严加处理,绝不姑息迁就,端正教学风气,养成了良好的教风。

2.要求认真上好公开课,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,提升了教师教学能力,同时对其他的任课教师有了一定促进作用。

(五)重点突出,抓好毕业班工作。

毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入高中,学校领导高度重视,用具有丰富教学经验的教师来担任九年级的班主任以及科任教师,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议,了解学生状况,要求教师以教材为主,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,特别对过去学习底子薄和思想波动大的孩子,更要关心照顾。要求各任课老师在最后的复习中注重基础知识的复习,夯实了学生的基础。在2019年中考中,我校九年级人均总分超区均20分,排名区第三名,优秀学生比例(区前30%)位列区第二名,多人达到华中、一中的统招分数线,全面完成了教育局分配给我校的四星级高中的切块计划。

(六)规范教导处工作,加强自身建设。

学校根据上级要求,认真做好学籍管理、教材教辅的征订和发放工作,做到执行政策不走样。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力做好教师的示范引领作用,发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

(七)存在的问题及未来工作设想

1.教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想,主要表现在:尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;不备课上堂,课后有突击应付检查的现象。

分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度。

2.学生的达标活动,大部分学生、教师都认识到它的实效性,也尝到了甜头,但还有些人处于应付的心理,还需要进一步做好宣传和督促工作,让这项工作更加卓有成效。 

三、教科研工作

过去的一学年,教科室工作在学校领导的指导、支持下,在全校师生的共同努力下,无论是基础建设上,还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。

学校坚持把教师队伍建设作为工作的重点,力争造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。通过多种方式和途径锻炼教师、发展教师,让更多的教师感受先进的教学理念,为教师专业发展搭建平台。李玲、惠祥彦、邓佩佩、印娟、谭华老师参加了“乡村教师培育站”;徐菊华、金莉莉、王春龙、周锁平老师参加“名师工作室”;积极鼓励和支持教师参加各级各类培训。

抓好已确定立项课题及重点课题的管理工作。周锁平、金莉莉申报了金坛区专业课题研究,教科室对课题研究工作的过程加强管理,进一步明确研究阶段分工,确立课题组成员分工职责,使各项研究工作真正开展。要求建立完善的课题研究的资料、认真撰写研究记录,建立《教师教育科研活动手册》,定期、不定期进行检查。

利用好教师发展中心校本研修平台,立足本校,依靠全体教师,面向全体学生,在充分学习课程改革理论的基础上,加强课堂教学及教学行为的自我反思,切实研究课堂教学中的实际问题。立足学校实际,把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进行反思”、“教是为了什么”、“成功课堂的基本特征”、“失败课堂的基本特征”、“各学科的课堂标准”、“如何进一步做好群研工作”、“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本教研的基本内容,通过同伴互助,共同研究解决,共同提高发展,并逐步形成专题性研究。

在平时的教学中,各科教师有意识地进行学习策略的渗透,注重培养学生良好的学习习惯与学习品质,想方设法调动学生学习的参与热情,通过新颖的形式、丰富的内容调动学生参与学习策略指导活动的积极性,发现学生中的典型,介绍经验,加以推广。教师中也树立了一批典型,能立足于学生的学情,依据学生的生成变化考虑教法,能以学定教,真正实现教师角色的转变与学生学习方式的变革。积极带领学生参加各项比赛,并取得了不错的成绩。曹江华、王辉老师指导的团队荣获区研究性学习团体赛一等奖;李燕、滕丽萍老师指导的学生研究报告荣获区研究性学习优秀成果二等奖。

以教研组的教学研究为阵地加强校本教研,促进教师专业化发展,提高教师业务能力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组以保证与提高课堂教学质量为核心确定教研主线,围绕主线以研讨为主要形式、以反思为宗旨、以发展为目的开展系列教研活动,做到主题集中,任务明确,措施扎实,责任落实,效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。实行教研活动公示制、教研组长述职制,介绍本组的建设和活动的创新和实效,相互交流,取长补短,相互借鉴。

组织老师参加各种赛事,尤其重点要做好论文的参赛工作。结合各级各类的竞赛通知,提前发布各类信息要求,并组织选拔、推荐。其中,结合学校课题研究撰写的活动方案、论文、教学设计等将优先推荐。金莉莉老师在江苏省“五四杯”初中青年教师微课评选活动中获省一等奖;印娟老师在江苏省“五四杯”初中青年教师微课评选活动中获省二等奖;谭华、徐亮、王春龙老师在江苏省“五四杯”初中青年教师微课评选活动中获省三等奖;徐亮老师荣获区初中政治评优课一等奖;滕丽萍老师在金坛区初中生物教师基本功竞赛中荣获二等奖等;王雪青、王春龙老师在 “教海探航”论文评比中获金坛区一等奖;徐菊华老师在 “教海探航”论文评比中获金坛区二等奖;还有许多教师的论文发表在省级刊物上。优秀教研组:语文组荣获金坛区“优秀教研组”;政史组荣获金坛区“工人先锋号”。

同时改革绩效评价方案,引导、鼓励教师注重专业发展,提升学科教学素养。

四、后勤工作

(一)明确责任,团结协作,努力服务学校中心工作。

我校总务处坚持“后勤工作服务于教学工作”的原则,以“努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供有力保障”为己任,尽心尽力做好后勤服务工作。在平时工作中加强相关理论知识的学习,团结协作,紧记职责,一丝不苟,坚守岗位,不怕苦累,不怕脏臭,随叫随到。

(二)坚持常规工作不放松,及时做好日常维修,隐患排查工作,确保教育教学的正常进行。

首先,一学年以来总务处依据各项措施、制度确保了常规工作稳定有序开展,每一项工作都能根据开学初的工作计划圆满完成。

1.继续规范物品的采购和保管制度、校产管理制度,做好物品的采购和保管工作,学校的固定资产管理工作。

继续做好申购——验收入帐——入库——领用的购物手续。学校需要添置的教学用品、办公用品或维修零配件等经批准后,再操作。购买时多了解市场信息、货比三家,同等商品比价格,同等价格比质量,选择物好价廉的购买,并索要正规的销货单及发票。采购的物品及时入库进行登记,物品的领用必须填写领取单。

对于学校的固定资产管理,在对原有固定资产整理的基础上,继续加强对固定资产增减工作的管理,定期定时进行固定资产的核对,做到帐、物相符,根据固定资产增减的有关规定,及时地进行登记入帐,需报损的根据有关规定及时进行固定资产报损,杜绝校产的流失。每学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计,在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。尽力做好对学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配工作。

2.平时不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。同时,对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

3.坚持每天督促检查学校保洁员及时清理垃圾,发现问题及时整改,做到学校环境卫生整洁。

4.积极配合各科室的工作,如学校的校级教学能手评选、期中、期末考试、开学典礼、春季运动会、教学楼、宿舍内消防逃生演练等活动,总务处都全力以赴,做好服务,保证各类活动正常有序进行。积极配合会计室做好学校的财务工作。

5.做好校长临时交办的各项工作,确保及时有效地处理好各项应急性工作,如上级检查、水电抢修、管道堵塞、化粪池清理等等。

其次,多方协调请示,积极争取,对校园进行改造,使广大师生的学习、生活环境得到改善。(1)对校园所有树木进行了修剪,使校园更加美观。(2)结合学校布局,对西厕所竹园进行了清理,并申请教育局进行了绿化改造。(3)对校园西南侧原拆除区域进行了平整,并力争改造成停车场。(4)所有教室更换了后黑板、在南北墙面上安装了4块白板。(5)将教室吊扇改装成360°旋转吸顶式电扇、同时学生宿舍也安装了吸顶式电扇。(6)以创建节水型学校为契机,进行了校园管网的维修改造,新安装了二级水表12只,并对食堂下水管道进行了维修改造,学生宿舍全部安装感应式冲水阀。(7)针对学校实际,积极向教育局进行申请,对学校大门、东西厕所进行改造,这项改造将在暑期完成。

(三)强化安全意识,紧抓安全工作不放松。

学校安全工作始终是学校各项工作的重中之重。由于我校紧挨着村庄,复杂人员较聚集,各项安全工作较突出,总务处严格按照学校领导的要求做好了保卫、值班工作,确保全校师生的人身安全和财产安全。对与学校的有关安全工作进行自查自纠,及时整改。

1.每学期开学初,都签订教职工安全目标责任书。

2.对学校教学设施、体育设施、消防设备、电路等,不定期进行检查,发现问题,及时整改。

3.制定完善各项安全制度和应急预案。

4.加强门卫安全保卫工作,严格执行学校各项管理制度,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安全。

(四)协助做好食堂的管理工作。

学校食堂的好坏直接关系到全校师生的身体健康和师生的满意率,也关系到学校的声誉。本学年在总结以往经验和教训的基础上,努力抓好学校的食堂工作。认真组织食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法规,做好食品卫生知识的培训。加强食堂饮食卫生安全检查,抓好各个环节的运作。把好进货关、实行索证制度,严格进货验收、监督制度。进货做到有专人检验,一旦发现有不合格的食品做到及时退货,确保食品的新鲜,杜绝食物中毒事故的发生。抓好食堂环境卫生,确保干净、整洁的就餐环境。经常督促检查食堂所有设备的安全性,及时维修更换。

(五)存在问题及今后设想。

1.存在问题。工作缺乏主动性和创新性,有时不能主动发现工作中的短板和疏漏,遇到问题时也会有懒惰思想,就一个问题解决一个问题,而不能很好地想方设法地从根本上去解决或完善。

2.今后设想:(1)增强主人翁意识,明确各自的分工,守住各自的岗位,做好本职工作,确立积极向上的心态。(2)在学校食堂工作中,针对学生反映较多的伙食问题,多召开生活委员会议,了解师生在饮食方面的需求,改善伙食供应,吸引的学生在校用餐、住宿。(3)逐步完善竞争机制,确保宿舍、食堂、保卫工作尽善尽美。

过去的一学年是茅麓中学办学历史上的最为辉煌的一年,但是那只是我们新的征程的开始,我们深知未来我们任重道远!因为我甚至在学校发展的过程中还有很多地方需要不断改进。比如说:

1.虽然教师的责任心都很强,教学质量得到一定的保障,但是教科研意识和水平都还有待进一步提高。

2.教师缺乏专业成长的意识,满足于现有的成绩和状态,专业发展五级梯队的占比还很低,专业发展水平还有待提高;

3.校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,学校尽管为教师尽可能地创造条件,创造机会,给予了大力支持,校本教研活动几乎是停滞状态。

在今后的工作中,茅麓中学全体教职工将以更饱满的热情,更严谨的态度,更扎实有效的工作作风,更积极进取的工作精神继续努力把学校的各项工作做好,实现茅麓中学发展的美好蓝图。我们始终坚信,“努力,我们可以做得更好!”

 


【打印此页】 【关闭窗口】

版权所有:金坛区茅麓中学 地址:常州市金坛区薛埠镇石马村委杭家村300号 电话:0519-82435002管理登录

技术支持:南京裕后网络科技有限公司